Leerkrachten

Individueel

Op de pagina counselling en coaching staat meer informatie en een animatiefilmpe over counselling en coaching.                                                                                 

Counselling: voor leerkrachten die o.a. werkdruk ervaren, burn-out zijn of gaan re-integreren.

Coaching: voor startende leerkrachten, zij instromers 

Alle gesprekken zijn vertrouwelijk. 

Met het team of een aantal van het team

Intervisie

Elkaar inspireren en motiveren; leren van en met elkaar

Intervisie is een collegiale ondersteuning van elkaar op de werkplek. In een leergroep, bijvoorbeeld docenten, worden allerlei werkvragen, werkproblemen en/of casuïstiek besproken. Bij intervisie geeft men elkaar advies, zoekt men naar oplossingen en komt men met elkaar tot een groter inzicht  in de problemen die zich voordoen in het werk (Hendriksen, 2009).

De counsellor van SchoolPower kan worden ingezet bij een begeleide intervisie. 

Tijdsduur: 1 uur en 30 minuten

Maximaal 10 teamleden per intervisiebijeenkomst.

Workshop                                                                                                                                                                                    Tijdsduur: 2 uur en 15 minuten of in 2 delen van elk 1 uur en 15 minuten.

1 Met plezier voor de klas                                                                                                                                                                        In deze workshop combineren we theorie met de praktijk: basisvaardigheden voor de leerkracht zoals houding, contact maken met je leerlingen, hoe jezelf verbinden met je leerlingen, helpende gedachten en reflecteren op eigen handelen.

2 Sterk voor de klas.                                                                                                                                                                                 In deze workshop besteden we aandacht aan: stevig voor de klas staan, klassenregels; hoe stel je ze op en hoe ga je met de regels om, onderhandelen met leerlingen en reflecteren op eigen handelen.